「傳媒資訊素養與辨識資訊」 – 媒體素養教育網

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Jun 9

「傳媒資訊素養與辨識資訊」

如何讓學生認識及分辨資訊的真實性?
在完成本課後學習,學生能辨別新聞資訊真偽的方法,及加強明辨(批判)性思考能力,以分析資訊的信度。

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